Un seul diaporama par classe inscrite :
Réalisation collective, travail en groupes ou individuel puis choix du meilleur diaporama… Tous les dispositifs pédagogiques sont permis pour produire le fichier qui, une fois envoyé, représentera toute la classe.

Vous avez jusqu'au 13 mars 2007 pour nous faire parvenir le diaporama.
Le diaporama sera transmis par courrier électronique, sous forme d’un fichier attaché à un mél dont le texte expliquera la méthodologie et les sources utilisées pour la conception du diaporama.

Format du diaporama
Le format du fichier doit permettre son ouverture avec le logiciel Powerpoint ou Openoffice. Tout fichier n’étant pas envoyé sous un de ces deux formats ne pourra être ouvert et sera par conséquent considéré comme nul.

Les éléments composants le diaporama doivent faire en sorte que l’ensemble ne dépasse pas cette limite : les photos éventuelles seront en basse résolution, et les sons dans un format « compressé »…

Jury et critères d'évaluation
Le jury sera composé d’enseignants de différentes disciplines, impliqués dans la validation des compétences du B2i, ainsi que de professionnels de l’informatique. Il évaluera les diaporamas selon les critères suivants :
—> qualité et exactitude des informations
—> appropriation des informations (elles ne doivent pas être recopiées mais mises en forme de façon personnalisée)
—> caractère synthétique et persuasif du diaporama
—> pertinence de l’utilisation du multimédia
—> précision du vocabulaire
—> harmonie et fluidité du diaporama
—> qualité de la méthodologie et des sources utilisées
—> respect des droits (musiques et images utilisées doivent respecter les doits d'auteurs).

Après analyse des diaporamas, il sélectionnera les 30 meilleurs.

Un exposé oral pour les 30 classes sélectionnées par le jury. Pour classer les gagnants, une délégation du jury se rendra dans chaque établissement sélectionné. La classe présentera son diaporama en une dizaine de minutes et répondra aux questions du jury sur le choix du sujet, les méthodes utilisées, les sources (copyright)...